小学生英语思维的培养策略

语言能够促进儿童多方面的发展,是发展儿童思维能力的重要工具。传统的英语课堂教学过于注重学生对语言本身的习得,较少关注语言所承载的思维及其对学生的积极影响。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。为此,教师必须超越对符号知识的表层教学,改变仅限于教学生单词、词组、语法等的课堂教学现状,注重深度教学,追求承载发展学生思维能力的语言教学。笔者结合阅读王乐平著的《英语思维是这样炼成的》的心得与自身的课堂教学实践,提出培养小学生英语思维的几点策略。