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技术优化高中化学教学例谈
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摘要
落实“双减”,课堂是关键,作业能辅助巩固知识、促进能力再提升,两者要综合考量、整体优化。为此,我们通过反复磨课,设计了信息技术支持下的“与气体压强有关的化学实验”(以下简称“压强”)课例,从教学和作业反馈来看,课堂效果良好,学生相关的化学学科素养也得到了提升。
作者
喻建军
李欢
机构地区
长沙市长郡中学
湖南师范大学化学化工学院
出处
《年轻人(C版)(学校天地)》
2022年第2期10-11,共2页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题“中学化学实验校本选修课程的开发与实践研究”(课题批准号:XJK19BJC016)研究成果。
关键词
高中化学
巩固知识
作业反馈
磨课
信息技术支持
整体优化
气体压强
化学实验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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