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项目化学习赋能师生成长
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摘要
近年来,项目化学习成为教育界关注的热词。夏雪梅博士认为,项目化学习指学生在一段时间内对与学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索,在调动所有知识、能力、品质等创造性地解决问题并形成公开成果的过程中,形成对核心知识和学习历程的深刻理解,能够在新情境中进行迁移。可见,项目化学习对培养学生的批判性思维、问题解决、合作和自我管理等素养具有重要意义。
作者
胡志华
刘翠鸿
李艳
机构地区
不详
出处
《年轻人(C版)(学校天地)》
2022年第4期8-8,共1页
关键词
核心知识
学习历程
新情境
师生成长
批判性思维
项目化学习
自我管理
跨学科
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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年轻人(C版)(学校天地)
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