网络时代巧用实践活动提升小学生道德素养

加强小学生的道德教育工作要摆在素质教育的首要位置,并且始终贯穿于整个教育教学的各个环节。学校是对未成年人进行思想道德教育的主课堂、主渠道、主阵地,对加强和促进小学生思想道德建设有着义不容辞的责任,起着至关重要的作用。在当前这个网络时代,为了适应当代社会新形势、新任务的要求,教师应联合多方力量,开发实践活动资源,充分发挥道德教育资源库的作用,巧用学校、家庭、社区各种综合实践活动资源,培养小学生的动手能力,提升未成年人的思想道德素养。