学科核心素养背景下初中地理情境教学探究

常言道“无情境不教学”,情景教学法是提高课堂效率、贯彻核心素养理念、提高学科认知的有效方式。本文主要结合初中地理核心素养,探究进行课堂情境教学的有效策略,激发学生学习地理的兴趣并及时掌握新知,推动课堂学习效率的提高。