摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》以学习任务群建构语文课程内容,主要基于政策要求、教学改革和学术研究三重背景。作为语文课程内容的主要组织形态和呈现方式,学习任务群归属于“以学习者为中心”的教育范式,体现了“以任务驱动为中心”的教学原则,彰显了“以语文实践为中心”的学科理念。就其外部结构而言,六个任务群之间体现了认知发展逻辑和文本分类逻辑;而就每个学习任务群的内部结构而言,则体现为语文范本、语文经历和语文知识的内容“合金”。
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第11期4-8,共5页
基金
浙江省第一批省级课程思政教学研究项目“综合性学习设计模型在语文学科教学类课程思政教育中的应用研究”阶段成果。
