摘要
针对教材实验存在的一些问题,组织学生兴趣小组进行一氧化碳还原氧化铁实验装置的改进探索,有助于学生加深了解一氧化碳的制取、验纯、干燥、收集及排出方法等知识。通过改进可以直观判断装置中的空气是否排尽,并对实验尾气进行检验和回收。改进后的实验药品用量少、效果好、安全性高,既环保又节能,并推广为学生分组实验。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第5期68-71,共4页
Education In Chemistry
基金
山东省教育科学十三五规划2017年度教学专项课题“基于核心素养的初中化学教学情境创设研究”(XJ0093)阶段性成果。