摘要
聚焦必备知识和关键能力等考查内容和基础性、综合性、应用性、创新性等考查要求,评析江苏省2021年高考化学卷“考什么”“怎么考”。对照学业质量水平的质量描述,评析学业质量水平的考查层次;基于高考引导教学的功能,结合典型问题分析,提出强化知识理解、提升信息素养、学会证据推理、建构思维模型等高三化学教学策略。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第5期83-88,共6页
Education In Chemistry
基金
江苏省教学研究“十三五”重点课题“基于高中化学学业质量标准的教学与评价研究”(2019JK13 ZB04)
江苏省教育科学“十三五”重点自筹课题“基于学业质量标准的高中化学核心素养评价指标体系研究”(B b/2020/02/63)
江苏省教学研究“十三五”立项课题“高中生化学批判性思维培养的研究”(2019JK13-L024)研究成果之一。
