基于绘本阅读的幼儿绘本戏剧表演游戏组织策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流。”为此,笔者所在园以绘本为媒介,开展多种形式的阅读与表达活动。随着活动的开展,越来越多的幼儿爱上阅读,并且乐于模仿、乐于表现,绘本戏剧表演应运而生。基于此,本文主要从绘本戏剧的特点、价值和组织策略三个方面展开简要阐述。