摘要
打造职业教育产教融合智慧学习环境,推动产业与职业教育由“融入”向“融合”发展,实现职业院校与行业“你中有我、我中有你”的目标,建设以生产性实训为主要特征的产教深度融合模式,构建校企协同开放共享的产教深度融合运行机制,探索“双高计划”背景下高职院校产教融合改革,是提升高职院校办学质量和社会服务能力的主要途径。
出处
《中国管理信息化》
2022年第7期219-221,共3页
China Management Informationization
基金
浙江省高等教育学会2021年度高等教育研究课题“双高背景下基于智慧学习工场的产教深度融合机制和教学模式探析”(KT2021236)
浙江商业职业技术学院2021年重点教改课题“基于SCM理论的校企合作智慧学习共同体创新创业人才培养体系研究”。
