浅议指向初中数学问题解决能力的教学设计——从一节数学课的磨课说起

数学问题解决能力是指利用数学知识解决实际问题的能力素养,是学生综合能力的重要组成部分,也是当前以“四基四能”作为课程标准总目标的数学教学的重要目标指向,它是包含了理解、分析、猜想、验证、类比和归纳等思维过程的复杂系统。在数学教学中,好的教学设计能够通过贴近生活实际的情境问题来创设适合学情的活动探究,渗透数学学习方法和解决问题的基本思想,建立解决问题的数学知识体系,因此以教学设计作为依据探讨数学问题解决能力的培养对初中数学教学有着重要的指导意义。