摘要
当前,一些地区中小学校进入抗疫居家在线学习模式,改变了学生的生活和学习方式。如何将“单一、被动”的居家在线学习转变为“多样、主动”的线上线下互动融合的居家自主学习?为此,本文向各地区推荐一种适合中小学生居家环境下开展科技创新活动的学习方式,学校和家庭通过联合打造学生居家环境下“活的学堂”“活的学材”和“活的家风”,培养面向未来和与众不同的科创先锋——家庭创客。这一经验和成果适合不同发展水平地区的广大中小学生家庭居家开展科技创新活动,也适合处于抗疫居家在线学习模式下的中小学生丰富学习内容、转变学习方式和提升核心素养的需求。
