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面向计算思维培养的初中信息技术教学实践研究——以“3D创意花盆制作”教学为例
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摘要
随着我国新版高中信息技术课程标准的发布,作为信息技术课程四大核心素养之一的计算思维,不仅对学生逻辑思维的培养有帮助,而且对学生创新意识和创新能力也有着重要的推动作用。计算思维的培养在当今网络智慧化时代至关重要,如何开展学生计算思维的培养也成为当今教育界最热门的话题之一。本文依据Selby Cynthia和Woollard John两位博士提出的计算思维五要素,结合初中信息技术学科特点和初中学生认知特点,以“3D创意花盆制作”教学为例,阐述了在初中信息技术课程教学中培养学生计算思维的做法。
作者
罗玲
机构地区
四川乐山市教育科学研究所
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第6期61-63,共3页
关键词
计算思维
信息技术
3D创意设计
教学研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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