期刊文献+

地方高校学科特区建设管理模式研究 被引量:2

Research on the Management Mode of Constructing Special Discipline Zone in Local Colleges and Universities
下载PDF
导出
摘要 地方高校设立学科特区,是为满足学校发展战略目标而设定,目的在于通过“目标引领、自主管理、过程监控、绩效评价”的工作思路,创新传统学科建设管理模式,提升学科竞争力。基于H学院学科特区建设实践,梳理现有学科特区建设和管理模式,分析学科特区建设存在的主要问题,提出需加强学科特区建设的顶层设计和统筹规划,加大创新团队引进培养力度,创新学科特区管理运行机构,营造良好学科特区建设环境,以实现学科特区的创新发展和建设。 The establishment of special discipline zone in local colleges and universities is set to meet the strategic objectives of the development of the university.On the basis of working ideas of“goal guidance,independent management,process monitoring,and performance evaluation”,a special discipline zone is expected to be built as a carrier for innovating the traditional management mode of discipline construction in order to enhance the discipline competitiveness.Based on the practice of special discipline zone construction in H college,this paper summarizes the existing construction and management mode of special discipline zone,analyzes the main problems existing in the special discipline zone construction,and puts forward that it is essential to strengthen the top-level design and overall planning of the construction of special discipline zones,enhance the introduction and training of innovation teams,innovate the management and operation institutions of special discipline zones,and create a good construction environment of special discipline zones so as to realize the innovative development and construction of special discipline zones.
作者 王颖丽 张渊 WANG Ying-li;ZHANG Yuan(Huaiyin Institute of Technology,223003,Jiangsu)
机构地区 淮阴工学院
出处 《南京开放大学学报》 2022年第2期61-65,共5页 Journal of Nanjing Open University
基金 教育部人文社会科学研究专项“长三角地区应用型地方本科工程教育与区域产业经济结构契合度研究”(19JDGC006) 江苏省教育规划项目“基于DEA的江苏省属高校重点学科建设绩效评价研究”(C-c/2016/01/40) 江苏省教育厅哲社项目“地方高校教师科研绩效评价影响因素分析及实证研究”(2019SJA1666)。
关键词 学科特区 管理模式 地方高校 special discipline zone management mode local colleges and universities
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献79

共引文献52

同被引文献19

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部