摘要
一、问题的提出近十几年来,请求权方法已超越“民事教学法的脊梁”(Rückgrat einer zivilistischen Lehrmethode)之美誉,1对于我国的法学教育、司法实务与学术研究等领域产生深刻影响。2那么在《民法典》颁行后,如何在现行法上开展请求权规范的体系构造,便成为亟须研讨的重大议题。纵观整部《民法典》共1260个条文,最具请求权方法意蕴的规定并非主要散见于各分编的请求权规范。
出处
《中国法律评论》
CSSCI
2022年第3期206-216,共11页
China Law Review