不学数学可能影响大脑发育

英国牛津大学发表在美国《国家科学院学报》上的最新研究表明,缺乏数学教育会对青少年大脑和认知发育产生负面影响。在英国,学生年龄达到16岁就可以自主决定是否继续选择学习数学。牛津大学实验心理学系研究人员由此将133名14-18岁学生纳入研究,并对缺乏数学教育的学生的大脑发育和认知能力进行比较。