高校武术选项课“翻转课堂”教学探析

运用文献资料法、逻辑分析法、谈话法和考察法等研究方法,对高校武术选项课“翻转课堂”教学模式进行教学研究,通过一学年的实训教学对比分析,发现普通组和实验组的考核成绩有显著的差异。测试项有四个方面内容:武术基本理论知识随堂考查、武术基本功测试、武术套路技能水平展示、谈谈学年结束后对武术学习的认识。结果显示,实施武术选项课“翻转课堂”教学模式的实验组综合成绩明显优于武术选项课传统教学模式下的普通组,且武术选项课“翻转课堂”模式更能提高学生对武术的认识,激发学生学习的兴趣,调动学生武术练习的积极性,更能充分展现学生武术学习的主体地位。