任务驱动法在《建筑环境设计方法学》教学中的实践与探索

随着社会经济的发展,对应用技能型人才的需求与日俱增,高等教育要满足这一需求,就必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。环境设计专业要求学生具备较强的自学能力和专业分析问题、解决问题的能力,以及所学理论和实践方法完成设计方案的综合能力。根据《建筑环境设计方法学》理论与实践并重的课程需要,将任务驱动法融入教学的实践研究中,以“任务驱动”调动学生的学习积极性,鼓励学生自主学习,将老师单纯讲授知识转变为学生自主探索、发现问题并寻找解决问题的方法,从而达到事半功倍的教学效果。通过超星学习通的课程建设,实现任务驱动法在《建筑环境设计方法学》教学中的实践与探索。在学习通上发布课程内容,让学生自主学习,同时,设置讨论区和模拟设计方案的作业。学生通过超星学习通课程的学习,学生的学习积极性得到了提高,学生自主参与到课程当中,优化了学习效果。