借助思维导图提升学生复述能力

一、语文复述教学的问题及思维导图应用优势1.语文复述教学的问题语文复述教学工作开展中,为能有效提升教学质量,就需要采取多种方式,激发学生参与语文课堂学习的积极主动性,从而最大限度提高课堂教学质量。培养学生复述能力,让学生成为语文课堂的主体,从而有助于实现最终教育目标。从现阶段语文复述课堂教学效果来看,其中存在着诸多问题,如教师对学生复述能力培养的重视度不足,无法调动学生参与复述活动的积极性。复述和朗读以及阅读之间有比较大的差别,是精细化教学范畴,教师在语文课堂教学中并没有重视复述教学,教师自身对复述教学的理解也有一定偏差,影响了语文复述课堂教学质量。