摘要
新课改背景下,我国基础教育着重强调培养学生的综合素养。这一目标的达成依靠传统单一的教学模式是不行的。作为一名初中数学教师,要详细分析学生需养成的各种素养,并选择适宜的方法给予引导。以更灵活多变的多元化教学引导学生学习数学,尽显数学知识的魅力,让学生看到一个全新面貌的数学课堂。这样,学生的数学学习兴趣被激发出来,主动性强了,思维也就打开了。多元化教学与传统单一教学模式相比优势十分明显。因此,初中数学教师要重视多元化教学策略的研究,让课堂教学更灵活,更多变,更有活力,更能迎合大多数初中生的“口味”和喜好,从而起到良好效果。
