让生活情境创设点燃初中化学课堂--以“粗盐的提纯”为例

一、培育学生学科核心素养的作用《初中科学课程标准》在教学建议中指出:“教师应该从学生熟悉的自然现象和生活常识入手,激发学生对自然现象的好奇心和求知欲,培养其亲近自然、保护自然的情感。”初中化学中的物质性质、化学符号、化学方程式、反应现象等学起来令人感到枯燥,记忆起来有一定困难,这就要求化学教师在教学时要激发学生学习兴趣,提高课堂效率。结合教学建议,教师应该紧密联系生活实际,从生活中寻找化学知识,积极创设生活化的教学情境,将生活融入课堂,并启发学生用所学的化学知识解释生活中的化学现象,让化学从生活中来再回到生活中去。