《穿棕色外套的男人》文体分析与教学模型构建

Stylistic Analysis and Teaching Model Design of the Man in the Brown Coat

本文结合“个人参与模型”(Richard.F,2011)所建议的四个步骤,对舍伍德·安德森(Sherwood Anderson)写于1921年的英文短篇小说《穿棕色外套的男人》进行文体学分析,其中包括:真实性、简洁性、重复性、对比性及隐喻五大语言特征。基于以上文体特征,笔者参考“教学法模型”(Richard.F,2011),结合文本演示了如何设计用于高级英语能力者英文文学教学的材料与教学环节。