试论小学数学后进生转化策略

数学知识本身具有一定的抽象和逻辑严谨性,在教育教学中对于一些思维比较弱的学生来说具有一定的难度。为此,在小学数学教学中要教师应认识到后进生转化的重要性。小学阶段是学生学习习惯以及基础能力培养的关键时期,在这一时期数学教师必须保证小学生的数学基础能力得到有效培养,并且还要注重养成学生对数学学习能力和学习兴趣,这样才能使学生在未来的数学学习过程当中取得有效的突破和成长。