基于培养核心素养的高中历史教学特征

实施课程改革以来,在西藏各所高中2020年秋季开始也使用了高中统编历史教材。而新教材的一个最大的特点是以学科核心素养作为教材编写的新理念,而历史学科核心素养具体表现在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。同时,在高中历史教学中,人才观、课程观、教材观和知识观的都发生了重大转变,为适应这些变化,笔者结合一线的教学经验,拟从自主性、开放性和整合性、趣味性、前瞻性等几个方面来探讨以核心素养为轴心的统编高中历史教学的某些特征。