浅谈小学数学教学中学困生的转化策略

随着教师对科学育人观的积极践行,数学教学引入了大量的新资源与新方法,教学环境与教学方式也发生了非常可喜的变化,因而小学生的身心能力、认知需求、发展诉求都得到了很好的尊重与满足。对小学数学教师来说,在小学中,数学学困生也是一个非常普遍的现象。为了帮助学生融入到课堂学习中,提高数学学习成绩,就需要小学数学教师做出相关的改变。