浅谈高中英语阅读教学中如何培养学生思维品质的对策

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,对我们教师的教学工作做出了新的指示和要求。我国新《高中英语课程标准》中明确指出:“在高中英语教学中,学生应当具备识别文章主题和作者意图的能力,了解文章的语境,按照文本的逻辑线索获得结论,识别作者在文章中的不同观点和态度,并据此提出个人的看法和意见。”因此,在高中英语教学中,我们教师将英语阅读教学与培养学生的思维品质有效相结合具有十分重要的意义。