新时期下混合式教学在医学组织学理论教学中的应用

目的探讨运用混合式教学在医学组织学教学中的方案和应用效果,激发学生学习的积极性、主动性和创造性。方法利用线上平台引导学生兴趣和思考,线下课增加线上互动环节,教学评价方式多元化。结果多样化的教学方式满足了学生的不同需求,改善了学生在组织学科中学习难的局面。结论该方法可帮助学生提高学习主动性、提升学习效率;也能促进教师业务水平的提高。