摘要
小学语文教学以传授基础知识为主,对培养学生良好的学习习惯和思维能力有着深远意义,也为后续语文学科和关联学科知识的深入学习奠定了基础。然而仅依靠课堂教学难以帮助学生深入理解和记忆。因此,教师在课堂讲授知识后,要合理布置课后作业,课后作业不仅能巩固学生每天所学知识,提高学生的语文思维能力,使学生保持学习兴趣,还对学生的语文学科核心素养发展有着积极的推动作用。但部分语文教师认为语文学科是基础学科,对课后作业的内容或质量重视程度不足,多采用与其他学科相似的题海战术,缺少针对性和分层性,不仅加重了学生的学业负担,也容易挫伤学生语文知识学习热忱。本文就小学语文教学中如何优化语文作业展开分析,在明确其重要性及现存问题的基础上,制订切实可行的措施。
