摘要
学生学习的启蒙阶段就是小学阶段,三大基础课程当中包含小学语文学科,其对学生未来发展所起到的作用是不容忽视的。所以,在小学语文教学过程中,老师要与学生进行良好互动,进而使得学生语文水平得到一定程度的提升。在新课改革的需求下,老师应当把学生作为课堂的主人,这就需要老师对课堂互动模式改革进行深入探索,在互动过程中放弃权力。就当下而言,即便课堂互动环节已经被落实到实际工作中,但是在具体教学过程中,课堂互动环节依旧会出现诸多问题。本文将对课堂教学当中师生互动的类型以及存在的问题进行深入探讨,并根据实际情况提出有效解决措施,希望可以为相关工作者提供有效见解。
