摘要
新课标要求已经明确指出,教育工作需要使每个阶段的学生尽可能发挥出个人的作用,但在这之前需要帮助学生掌握立足于社会的技能,这也是个人作用得以充分发挥的前提。学生需要不断通过能力的提升,来提高他们对社会的适应能力。学生在不断适应社会的过程中,最需要具备的就是良好的口语交际能力,这样才能够妥善地处理好各种人际关系,为其提高社会适应性奠定良好的基础。口语交际能力是核心能力之一,也是学生在学习过程中必须掌握的一种基本能力。小学语文教师应该结合这一新课标教育要求,树立核心素养教育理念,重视学生能力的培养教育工作,将口语交际能力的培育融入语文阅读教学工作当中,积极引入新的教育教学方法,为学生创设出生动的教学情境,以提高学生的学习兴趣。本篇文章围绕小学阶段语文教师如何借助语文阅读课堂提高学生口语交际能力展开培养策略的探讨,以传统教学模式为参照,分析当前可应用的优质教学模式。
