数学阅读实践研究——以“实际问题中的函数模型”为例

以“对数函数的应用”为例进行教学设计,探索如何培养学生的数学阅读能力。使学生在试错教学中,在探索新知的过程中,提升学生的数学抽象、数学建模素养的教学目标。