“画桥”投射技术在高中心理课中的应用

高中生处于青春期中后期,处在自我同一性整合和个性发展的关键阶段,“画桥”投射技术可以为高中生扩大自我的觉察范围、整合内在自我、调适情绪、觉察自身解决问题的资源,并为教育者了解学生的心理状态提供很好的途径。介绍了“画桥”投射技术在课程中的操作实施,并从使用的时间节点,作品对话部分应注重现实导向和正向导向,营造安全、尊重和抱持的氛围并以学生为中心三个方面,介绍了“画桥”投射技术在应用中的注意事项。