摘要
预成图式作为一种前在的经验,是个体进行艺术活动的基础。在美术表现中,我们应该充分利用预成图式的积极效应,努力避免预成图式的消极效应,并从唤醒自我的经验记忆、走向直接追寻的行动体验、树立问题导向的证伪意识、寻求个体差异的表现风格四个方面着手,不断提升美术表现的热情和创作激情。这种过程,是从经验到体验的过程,它既是学习的途径,也是学习的智慧。
作者
王果
李林
龙红明
Wang Guo;Li Lin;Long Hongming
出处
《九江学院学报（社会科学版）》
2022年第2期108-112,共5页
Journal of Jiujiang University：Social Science Edition
基金
2018年度湖南省哲学社会科学基金项目“‘体验’哲学视角下青少年图像识读素养提升培养研究”(编号18YBA018)
2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“疫情防控常态化下的艺术心理干预机制研究”(编号XSP21YBZ005)
2020年度湖南省教育厅科学研究项目“面向乡村文化振兴的乡村艺术化实现路径研究”(编号20B061)。
