聚焦复述能力 发展言语思维——以五上第三单元为例

言语思维作为一项关键能力,对学生语文素养的提升有着重要作用。本文结合五上第三单元阅读教学,尝试在单元整体架构下探索学生言语思维的培养。一、解析教材内容,理解编者意图(一)纵向比较,搭建能力阶梯教材中不同年级对于复述能力的要求有所不同.深入每一单元的语文园地及每一课的课后习题会发现,编者提供给学生一些学习复述的抓手和方法,并在不同教材中反复使用。