基于PISA阅读素养的部编版初中语文教材练习系统探究

阅读素养测试是PISA的一个重要组成部分,测试框架分为阅读目的、文本和认知过程三个维度。从PISA阅读素养培养视角对部编版初中语文教材练习系统的阅读情境、文本表达方式和认知过程进行探究,发现练习系统中个人、社会和工作应用的阅读情境题目较少,不利于学生全面发展;文本表达方式注重训练学生的基础能力,忽视综合能力;评价与反思的认知能力题目较少,不利于思维发展。建议在练习系统编排时应注意走向多种生活情境、呈现多样类型文本、设置多层级别阅读。