摘要
目前,高职院校为了提高教育质量,普遍建立了高职院校学生评教意见提交机制。文章基于对高职院校学生评教意见用于提升课程授课质量实践问题的分析,针对目前存在的工作问题探讨解决方法,并在此基础上论述高职院校学生评教意见的应用意义。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2022年第3期123-125,共3页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2021年辽宁省职业技术教育学会一般研究项目“教学质量保障视角下我国高等职业院校学生评教研究”(LZY20217)阶段成果。
