小学语文低年级写话教学实践研究

写作是学生表达的一种方式,也是语文教学的重要组成部分。目前,小学低年级学生的书面表达能力和理解能力还有待提升。因此,教师要根据学生的发展水平制订循序渐进的写作教学方案,从而培养学生的写话兴趣,逐步提升学生的写作能力。文章主要针对小学语文低年级写话教学进行探究,提出切实可行的教学策略。