试论小学语文低年级看图说话教学实践

课程改革背景下的素质教育推进让语文学科的相关教学问题得到了更多关注,成为诸多研究课题的主要内容。具有直观性、趣味性和形象性的看图说话教学板块是培养低年级学生观察能力和表达能力的重要内容,为学生今后听说能力的发展奠定了良好基础。看图说话教学不仅能培养并发展学生的智力和思维,还能让学生加深对语言重要性的认识。文章将以统编版一年级语文教材为例,探究小学语文看图说话的有关教学问题。