指向“五育融合”的小学劳动课程校本化实施--以“我的小花成长记”主题活动为例

从中共中央、国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)到教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),再到2022年4月教育部颁布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”),一系列文件的制定与颁布,凸显了劳动教育的重要地位,也宣示劳动作为一门独立的国家课程重回我国基础教育的课程序列。