拓展幼儿审美感受的路径探讨

幼儿园韵律活动具有审美、认识、娱乐等价值,其中审美是最主要、最基本价值,通过“四通八达”的架构方式:课前“四通”指幼儿与音乐作品“情通”,幼儿与活动工具“物通”,幼儿与教学逻辑“思通”,幼儿与同伴经验“共通”;课堂“八达”为一达引题入胜,二达重点细化,三达逻辑合理,四达动静适宜,五达观察客观,六达退位适时,七达适度挑战,八达有据可证。从感知出发,以想象为主要方式,以情感的激发为主要特征,让幼儿产生一种以情感愉悦为主的心理状态,这就是我们不断努力想给与幼儿的审美感受。