高中语文“中华传统文化经典研习”策略研究

中华优秀传统文化博大精深,它的价值不仅仅是知识和文化的记忆,更是对文化精神的培育,具有滋养人文情感,实现文化引领的作用。因此,在语文教育改革的大背景下,出现了“中华传统文化经典研习”这一任务群,它适应了时代发展的需要。本篇论文在“中华传统文化经典研习”任务群教学现状的基础上,分别从教师和学生的角度展开教学策略探讨,力求进一步完善该任务群的教学方法,弘扬优秀传统文化,帮助教师更加科学合理地开展课堂教学,提高学生的语文核心素养。