小学语文课堂教学中减负增效的策略研究

自中小学减负增效政策发布以来,中小学生课后的学习压力逐渐减小,学校和教师在遵循已有政策内容的基础上开展教学,有利于学生在相对轻松的学习环境下全面提升自我。然而,现在小学语文仍然在教学质量、教学形式、教学目标等方面存在问题,需要由浅入深去转变现状。教师在语文课堂上需要有所转变,利用当前形势不断为学生减负,同时提高学生学习的质效。