审计课程思政教学改革:现实困境、实践途径与实施模式

课程思政建设是高校落实立德树人的重要举措。文章针对课程思政教育面临的现实困境,结合审计课程,努力探索了教学改革的有效途径,即:以“理论够用、突出实践”为原则,明确课程思政目标;深入挖掘出客观公正、诚信为本、专注执着、谨慎勤勉、操守为重等课程思政元素;运用案例教学法,纵向贯通线上教学与线下教学以打破时间的局限,横向融通第一课堂与第二课堂以打破空间的局限;坚持多角度、多主体、多元化评价方式,优化课程考核方式。基于此,文章提出“一个目标、两个阵地、三个角色、四方参与”的课程思政教学实施模式,以期为审计课程思政教学改革提供参考和建议。