英语课堂中的读写整合

导语:许多外语教师在开展教研项目时总会遇到这样的困境:他们虽然在教学过程中形成了很多有价值的教育理念、教学方法等,也具备了很高的教学研究的热情,但却很难产出研究成果。这一困境形成的原因主要在于一线教师不熟悉相关话题的理论知识和前沿文献等内容,导致了他们不能准确把握关于某教学问题的研究现状。众所周知,大部分外语教师不仅教学工作量大,而且在升学压力下他们也很难有充足的时间和精力查询、阅读与梳理相关教学研究文献,因而错过了许多前沿的学术观点和实用的教学方法。鉴于此,本刊开设“学术聚焦”栏目,帮助广大外语教师了解教学研究现状。每期聚焦一个话题,介绍国内外的最新研究成果,帮助广大外语教师快速把握最新的研究成果,学会做文献研究,发现自己的研究兴趣,实现教研一体,最终达成教育教学的提质增效。