摘要
本文以初中物理教材习题为研究对象,利用SEC一致性分析工具,分别从SEC总体一致性、内容主题分布、认知水平分布三个层面研究沪科版、人教版、北师大版三版教材习题与物理课程标准的匹配程度,发现不同教材习题与课程标准的一致性之间存在一定的差异.
基金
河南省教师教育课程改革研究重点课题“基于项目式教学提升物理师范生教学能力的理论与实践研究”(项目编号:2022-JSJYZD-008)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“OBE理念下高校物理学专业教师教育课程教学改革研究与实践”(课题编号:2021SJGLX359).
