信息技术与中学历史教学的互融共进——以《光塔之近代风云》乡土历史课为例

新发布的《义务教育历史课程标准(2022年版)》提到:“历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程,注重培养学生核心素养。”[1]由此可知,历史课程具有重要的育人价值,其价值集中体现在唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大历史学科核心素养的培养上。因此,培养学生历史学科核心素养成为中学历史教学的基本任务。新课程标准在教学建议方面提出:“将现代信息技术与历史教学深度融合。”