“数”亦有术 证史有“据”——例谈数据史料的证史路径

数据史料是指通过数值形式表现的史料,常见的有文献中记载的数量及数量关系,以及通过技术手段将其他史料量化而得出的史学材料。相比文献、图片等传统史料更侧重于对历史现象的定性描述,数据史料能将历史量化,使学生能更精准、更直观地认识历史,因此成为日常教学以及考试命题上的“常客”。但如何在历史教学中充分利用数据史料?如何让数据史料的运用更契合学科核心素养的要求?这在目前历史教学研究中仍有许多可探讨之处。