铸造人格之鼎:文化育人三合一本质讨论

教育立德树人与文化育人含义一致。在建设高质量教育体系时代,实现文化建设升级,必须讨论学校文化育人三合一的本质,进一步说清楚文化育人是什么,用什么样的文化育什么样的人,怎样做明白育人这件事,并回答到底育得如何的问题。对于文化育人目的和功能,要明确文化育人目的是培养具有真善美品格的人,学校文化建设过程是文化、育、人的三事合一,文化育人结果需以立德、立功、立言为参照,组织带动全体成员共同努力,萃取经验,结构化为组织成果。对于文化育人途径和方法,要建机制,研方案,用工具,搭阶梯,确保文化育人高质量且稳当落地。关于文化育人结果,需总结经验,寻找问题,对照最佳实践要求,进一步调整育人计划和行为。如此,才能铸造个体圆满人格之鼎,引导学校过美好教育生活,实现社会的长治久安。