科学课上培养学生抗挫折能力

学生心理健康教育需要学校、家庭、社会的全方位合作。抗挫折能力是学习品质中的重要部分,不同的学生个体,面对挫折会产生不同的判断和反应,乐观、积极、具有良好品质有助于学生培养良好的学习习惯和学习品质。在小学科学课的探究过程中有利于培养学生这一良好品质。