老龄社会治理视域下我国老年教育体制机制:实然样态、应然路向与可能路径

基于老龄化不断加深与推进社会治理趋于新常态的时代背景,结合我国老年教育实践的现实情形与国际社会的有益经验,为促使老年教育体制机制得以发展、完善,有必要从老年教育发展的价值取向出发,融入社会治理理念,通过优化一方牵头、多方参与的管理体制,健全协商对话、良性互动的老年教育工作机制,确立保留存量、做足增量的老年教育发展思路,以及制定符合国情、权责明晰的老年教育法规条例,助益老年教育事业与老龄事业的持续有序发展。